1. Ficha nº9. Escribir las sílabas en la cuadrícula y las sílabas que faltan en las palabras. 2. En el reverso de las fichas leer la poesía y rodear cada vez que veáis la "g" en la poesía. Ordena las sílabas para escribir el nombre del gallo. 3. Ficha nº10. Escribe la palabra y la frase en la cuadrícula. 4. Si tienen mascota o con tu juguete favorito, deletrea su nombre.
MATEMÁTICAS
1º-Ficha nº 5 del libro. a) Cuenta los grillos del recuadro verde, ¿Cuántos hay?
b) ¿Hay nueve grillos en el recuadro naranja? ¿Cuántos faltan?. Pega los grillos necesarios para tener 9 en este recuadro. c) Repasa el número 9. 2º- Escribe del 1 al 50. 3º Realiza la siguiente sumas: 3 + 1 + 5 = 6 + 1 + 1 +1 = 2 + 2 + 2 + 3 = 7 + 2 = 8 + 1 = 4. Cuenta cuántos animales hay de cada especie en la escena marina y escribe el número correspondiente, coloréalos.
Cómo hoy tendremos clase online tan solo el grupo B, por ello os propongo al grupo A la realización de nuestra Asamblea para comenzar el día y llevar a cabo nuestra rutina diaria. 😊
Para hoy os propongo comenzar con una TRABALENGUAS, leérsela e intentar que la digan los peques para ver si son capaces de decirla. Cuando yo lo hice en clase fue muy divertido porque efectivamente se le trababa la lengua 😂
Sigamos con lo programado: realización de la ficha 15 y hoy nos toca Inglés así que vamos a hacer una fichita de nuestro amigo "Greenman" para seguir trabajando con el vocabulario sobre los animales de la granja (FARM ANIMALS).
En la ficha 15 los niñ@s deben fijarse en la seta principal que esta coloreada de rojo, contar los puntitos que tiene que son 6 y a continuación deben de dibujar en cada seta los puntos necesarios para que tengan seis como el modelo y terminar coloreando la seta con cera roja. Para terminar repasar los números seis muy despacito con LÁPIZ.
Para ver el vídeo explicativo de ambas fichas pincha la imagen
La ficha propuesta para hoy de Inglés es la página 63 del libro verde " Greenman Book" en la que los niñ@s deben observar y unir con la parte del animal correspondiente en cada caso. De manera opcional os propongo que coloreen la parte de atrás a nuestro amigo "Hedgehog" de color marrón.
Hoy realizaremos la ficha nº9. Como bien sabéis toda
actividad tiene una pequeña introducción pues para hoy os planteo establecer un
pequeño diálogo con vuestros hijos para ver qué ideas tienen con respecto a la
profesión del jardinero/a y qué materiales de trabajo utilizan.Os dejo algunas ideas:
¿Qué es un/a jardinero/a?¿Cuál es su trabajo? ¿Riega plantas
¿Por qué? ¿Con qué riega las plantas? ¿Cómo viste?
Una vez terminada esta pequeña parte lo que tendrán que
hacer es repasar las líneas discontinuas que aparecen en la regadera, buscar
entre los iconos amarillos la regadera y rodearla.
Recordarles cómo se dice en inglés
: watering can(regadera) y decirles
frases como por ejemplo This is a watering can, is green, is big, the watering
can has a nice flower…
Por último os dejo una canción de nuestro amigo Greenman de
la asignatura de Inglés.
CUATRO AÑOS MIRÉCOLES 29
¡¡¡¡¡¡BUENOS DÍAS CHICOS ¡¡¡¡
Otro
miércoles en cuarentena, ya nos queda menos.
Después de
nuestra pequeña asamblea casera, vamos a por la lecto VIDEO LECTO Y FICHAS el deporte
