Como siempre, Infantil celebra el día de Andalucía, este año no hemos podido compartir el tan exquisito desayuno andaluz, pero a nuestra manera se ha celebrado lo mejor que las circunstancias nos ha dejado.
CARNAVALES 1 y 2 AÑOS
Y llego este día de magia y diversión que tanto nos gusta a los peques y a las seños.
!!!Lo pasamos genial¡¡¡ Las super seños los recibimos también disfrazadas, ja, ja..
Sus caras lo decían todo, y empezamos nuestra pequeña fiesta, globos, cantajuegos, que mas se podía pedir..
!!!!!.Aquí os dejamos una muestra de lo bien que lo pasamos¡¡¡¡
Fiesta de Carnaval 2021
Y este año, como todos los años por estas fechas ha llegado el CARNAVAL.
Y como no podía ser de otra forma, teníamos que celebrarlo y poner color e ilusión a la situación de la pandemia.
Desde primera hora de la mañana, nuestros alumnos y alumnas se fueron incorporando a sus aulas donde les esperaba una divertida fiesta en la que los bailes, risas y emociones serían piezas claves.
Princesas, piratas, médicos, superhéroes y superheroínas, arco iris, personajes de disney, dragones, dinosaurios, policías y bomberos, etc fueron los grandes protagonistas de nuestra fiesta donde aprendimos a poner magia y diversión.
3 AÑOS A
3 AÑOS B
4 AÑOS A
4 AÑOS B
5 AÑOS A
5 AÑOS B
Y como prueba de lo bien que lo pasamos, os hemos preparado este maravilloso video que refleja los mejores momentos que vivimos, que quedarán en el recuerdo de nuestro alumnado, en el de sus "seños" y en el de todas las familias.💖
3 AÑOS
4 AÑOS
5 AÑOS
LET'S GO TO THE SUPERMARKET!! 3 AÑOS A y B
Han visitado el Supermercado de la ciudad "San Francisco de Asís" junto a sus amigos Pepín y Popi y han descubierto qué poder hacer allí.
En primer lugar hicieron la lista de la compra: frutas, verduras ,carne , pan y flores ( banana, pear, orange, strawberry, apple, meat, fish ,bread and flower) y después aprendieron dónde poder comprarlos: pescadería, carnicería, frutería ,panadería y floristería ( Fisher shop, Butcher shop, Fruit shop , Bakery and Florist).
Con ayuda de las familias, trajeron imágenes de algunos productos y los colocaron en sus tiendas correspondientes.
¡¡ Qué bien lo pasaron!!
El duende Tato, que dentro de su sombrero guarda monedas, enseñó a todo el alumnado a usar las monedas para comprar: uno y dos euros (one and two euros, coins). De esta forma repasaron conceptos lógico-matemáticos de la unidad asociando números con cantidades.
Y para finalizar, ¡ jugaron a comprar y vender!
Se convirtieron por un día en tenderos e hicieron compras muy saludables.
Tanto la Alimentación Saludable como la Educación Vial han estado está muy presentes en esta ciudad tan especial.
Dos "superpolicías" los han acompañado en todo momento controlando el tráfico y supervisando que se cumplían las normas de seguridad peatonal. ( Traffic Light, Car, Bus, Stop, Zebra crossing, Policeman and Policewoman ).
Hemos preparado este divertido video donde Pepín y Popi ,de la mano del duende Tato, nos adentran en una increíble aventura para el disfrute de nuestro alumnado y sus familias.
¡ Adelante video !
WE ENJOY EGYPT 5 AÑOS
En esta unidad hemos aprendido algunos aspectos de la civilización del Antiguo Egipto, sabiéndonos el nombre de cada uno de los Continentes del Mundo (América , Europa, África, Oceanía, Asia y Antártida) y situar en el mapa donde está Egipto (África), sabiendo cual es su capital (El Cairo). Abordando contenidos relacionados con la importancia del Río Nilo ( the Nile River) animales que podíamos encontrar en río Nilo (duck, crocodile, fish, hippo) los mercados (market) conocidos como "zocos" (souk) los medios de transporte que utilizaban para ir de un lugar a otro (boat, camel, dromedary) los faraones y sus atuendos (Pharaoh, nefertitis, headdress sandals), las viviendas (house), monumentos como las pirámides, obelisco (pyramid, obelisk) , las escritura (painting, papyrus, hieroglyph) los juegos, los sarcófagos (sarcophagus, mummy) los amuletos (charm, cat, beetle, key, eyes) ...
Para aprender tanto sobre Egipto, todos los días después de nuestra asamblea, hacíamos una lluvia de ideas "brainstorming". Como nuestros campeones ya saben leer, todo lo que íbamos ampliando de vocabulario, lo escribía en la pizarra para que ellos mismos se dieran cuenta de todo lo que sabíamos y ver toda la pizarra llena ¡les encantaba! 😏
Del mismo modo seguimos repasando conceptos como izquierda-derecha, números, colores formas, tamaños...
Al igual que en unidades anteriores, seguimos insistiendo en las adquisición de hábitos, la expresión de sentimientos, la autonomía personal, el cuidado del medio, la alimentación saludable y el ejercicio físico.
A continuación podréis ver lo bien que lo hemos pasado haciendo diferentes actividades, lo principal era motivar con el tema a los peques en todo momento, y así conseguir su interés, el cual veía en cada uno de ellos. 😊
ESPERO QUE OS GUSTE, AHORA OS TOCA VERLO EN FAMILIA💗
WE ARE GOING TO AMSTERDAM (4 AÑOS A Y B)
Hemos aprendido si nuestras calles están ubicadas en un pueblo (town) o en una ciudad (city), el nombre y el número de las casas, los edificios importantes ( the hospital, the town hall, the police station, the fire station, the post office), así como, los profesionales que trabajan (police, gardener, street cleaner, postman) y los establecimientos de consumo que nos podemos encontrar, con los productos que se pueden adquirir en ellos (shopping, clogs, cheese, pottery, model houses, flowers, tulips).
También hemos aprovechado para hacer uso de las normas de comportamiento (road safety rules) adquiriendo nuevo vocabulario 👏👏👏(stop, walk, pavement, zebra crossing ,run, road, good, bad).
¡¡¡Hemos dado un magnífico paseo por las calles!!!
Además, hemos aprovechado para trabajar el problema de la contaminación de las ciudades (pollution) y cómo contribuir a evitarlo (recycling, public transport, bike).
¡¡¡Nuestros niños se han concienciado de lo importante que es cuidar nuestra ciudad!!!
En 4 años no queda ni un papel en el suelo 😅, a su papelera correspondiente va!!!
Todo ello, lo hemos trabajado a través de un centro de interés "LA CIUDAD DE AMSTERDAM", ciudad que se caracteriza, entre otros aspectos por su aire limpio.
Los peques han tenido la oportunidad de hacer un recorrido por esta ciudad conociendo dónde está situada, sus maravillosos canales (canals), puentes (brigde) y molinos (mill), así como, sus museos (museum), donde nos hemos centrado en el museo de Van Gogh, pintor que ha despertado el interés en nuestros alumnos. (Painter, painting, palette, brush, easel)
Hemos disfrutado tanto con esta unidad que nuestros pequeños protagonistas parece que han estado en ella mientras la trabajábamos.
En este pequeño video queda plasmado algunos de los momentos de tanto disfrute 👇
¡¡¡ A disfrutarlo 😊!!!
