Hemos aprendido si nuestras calles están ubicadas en un pueblo (town) o en una ciudad (city), el nombre y el número de las casas, los edificios importantes ( the hospital, the town hall, the police station, the fire station, the post office), así como, los profesionales que trabajan (police, gardener, street cleaner, postman) y los establecimientos de consumo que nos podemos encontrar, con los productos que se pueden adquirir en ellos (shopping, clogs, cheese, pottery, model houses, flowers, tulips).
También hemos aprovechado para hacer uso de las normas de comportamiento (road safety rules) adquiriendo nuevo vocabulario 👏👏👏(stop, walk, pavement, zebra crossing ,run, road, good, bad).
¡¡¡Hemos dado un magnífico paseo por las calles!!!
Además, hemos aprovechado para trabajar el problema de la contaminación de las ciudades (pollution) y cómo contribuir a evitarlo (recycling, public transport, bike).
¡¡¡Nuestros niños se han concienciado de lo importante que es cuidar nuestra ciudad!!!
En 4 años no queda ni un papel en el suelo 😅, a su papelera correspondiente va!!!
Todo ello, lo hemos trabajado a través de un centro de interés "LA CIUDAD DE AMSTERDAM", ciudad que se caracteriza, entre otros aspectos por su aire limpio.
Los peques han tenido la oportunidad de hacer un recorrido por esta ciudad conociendo dónde está situada, sus maravillosos canales (canals), puentes (brigde) y molinos (mill), así como, sus museos (museum), donde nos hemos centrado en el museo de Van Gogh, pintor que ha despertado el interés en nuestros alumnos. (Painter, painting, palette, brush, easel)
Hemos disfrutado tanto con esta unidad que nuestros pequeños protagonistas parece que han estado en ella mientras la trabajábamos.
En este pequeño video queda plasmado algunos de los momentos de tanto disfrute 👇
¡¡¡ A disfrutarlo 😊!!!
