UNIT 4 TRAVELLING AROUND THE WORLD 4 AÑOS A Y B.

 

UNIT 4: TRAVELLING AROUND THE WORLD

Esta unidad ha girado en torno al centro de interés y temas muy interesantes que han despertado la curiosidad de los niños y niñas: El planeta tierra.

Hemos aprendido sobre nuestro planeta: su forma, sus continentes, sus océanos, sus mares, sus ríos y  sus montañas. Hemos visto diferentes paisajes y algunos de los animales que viven en ellos. Han descubierto que los continentes están formados por países y estos por ciudades y por pueblos. 

En este tema han disfrutado mucho haciendo diferentes actividades, una de ellas ha sido con uno de los materiales que mas disfrutan,  plastilina. Cada uno ha creado su propio planeta tierra.

También hemos aprendido vocabulario en inglés propuesto por la unidad, haciendo mas hincapié en palabras nuevas como: earth, map, montain, continent, country, city, river, sea... means of transport: plane, boat, train, metro... y también nombres de distintos animales que íbamos situando en nuestro mapa de los continentes: elephant, giraffe, zebra, panda, lion, croccodile, bear, penguin, kangaroo... del mismo modo seguimos en continuo repaso de vocabulario como: ordinal and cardinal numbers, shapes, colors... 

Otra de las actividades propuestas era crear su propio pasaporte, tenían que pegar su foto, poner su nombre, su fecha de nacimiento y debían conseguir los sellos para poder viajar. Ha sido una actividad muy divertida y lo mejor de todo es ver sus caras de ilusión, emoción e inocencia creyendo que realmente eso es un pasaporte para irse de viaje.

La siguiente actividad es sobre los continentes. Ha sido la que más has disfrutado. Pintando con pintura de color verde para los continentes y tizas de color azul para el agua. Una vez terminado ¡Ya teníamos nuestro mapa! ahora solo teníamos que conseguir los animales típicos de cada uno de ellos.

Nuestro peques impacientes por hacer la actividad y por saber que animal les iba a tocar y dónde debían situarlo. Cada alumno ya con un animal, lo identificaban y posteriormente debían fijarse en nuestro "mapa ayuda" propuesta por la unidad, para a continuación poderlo situar en el mapa que había elaborado entre ambas clases. 

Mapa propuesto por la editorial sobre los continentes y animales.

A continuación podréis ver qué animal les toco a cada uno de vuestros pequeños y como fueron capaces de interiorizarlo y ponerlo en el lugar correspondiente.😃

                                                                            4 años A

4 años B

Esperamos que disfrutéis mucho de cada uno de los vídeos, ya que así veis realmente lo que son capaces de lograr cada uno de vuestros hijos en nuestro cole,  con distintas las actividades propuestas, además de todo lo que hacen en el día día.  Lo más importante es el disfrute y la emoción con lo que realizan cada una de ellas.💗

Unit 4: SPLASH!!! 3 AÑOS A Y B

 

Esta unidad hemos convertido nuestra clase en un rinconcito de mar aprovechando que estábamos trabajando el agua, pusimos en marcha nuestro arte e hicimos nuestros animalitos marinos.

Disfrutamos muchísimo 😊

Al empezar la unidad, hicimos una toma de contacto con nuestro alumnado y el agua, introducimos el nuevo vocabulario de inglés con el que íbamos a trabajar estos días (water, sea, solid, vapor, rain, ship, snow, lake, igloo, ice, gas, cloud, fish, winter, tap, submarine...)

En nuestra asamblea descubrimos cuales eran los intereses de estos pequeños protagonistas y observamos que le llamaban mucho la atención los medios de transportes acuáticos, por lo que decidimos hacer un taller de materiales reciclados y aprendimos a hacer barquitos de papel con periódicos usados. Con la ayuda de la seño María José y la seño Mar pusimos bandejas sensoriales con agua y empezamos a meter objetos a ver si flotaban o no, las risas brotaban en nuestras aulas cuando los alumnos vieron que sus barquitos de papel flotaban en el agua y no se hundían. 

   

Otra curiosidad de nuestros niños fueron los distintos estados del agua, por lo que sus seños se pusieron manos a la obra y llenaron los congeladores de globos llenos de agua, para que trabajaran con ellos. El día que aparecimos en la clase con esas bolas de hielo gigantes, fue un día de risas y diversión, aprendieron que el hielo es agua congelada y que con "magia" (sal, agua, pinturas de colores y ayudándonos de pipetas) podemos hacer que se derrita y vuelva a su estado natural. 

Nos encanta ver sus caritas de emoción 😊

Con solo 3 añitos las matemáticas y la lectoescritura forma parte de nuestro día a día en el aula, la gran mayoría saben ya escribir su nombre y la grafía de los números, pero no todo se hace en papel 😂 ¡¡¡Hay mil maneras de aprender!!!! 

Un buen día soleado, en nuestro patio pusimos en marcha nuestra creatividad y es que en las aulas de 3 años hay verdaderos artistas. 

Descubrieron que con agua y pinceles podíamos escribir en el suelo, por lo que pasaron una divertida mañana acuática desarrollando su imaginación. 

No hay nada que más ilusión le haga a un niño que explotar pompas de jabón pero muchos no sabían que el agua era la protagonista de esta historia,  por lo que pusimos en marcha un taller de experimentos... agua, jabón, unas palabritas mágicas y nuestro patio se llenó de pompas donde nuestros pequeñines corrían y disfrutaban explotándolas.

 ¡Como se lo pasaron! Solo había que ver sus caritas 😍

Nuestros alumnos han disfrutado de mil maneras con el agua, pudieron ver y observar que el agua es transparente, incolora, que no tiene forma y que la usamos para muchas cosas, pero no podíamos dejar pasar que el agua es un bien muy necesario y que hay que cuidarla, aprovechando que el día 22 de Marzo es el día Mundial del Agua trabajamos con ellos diferentes actividades para concienciar el consumo responsable. 

Nuestros pequeñines son auténticos campeones y aprendieron que hay que cuidarla y no se puede malgastar, para ello trabajamos una pequeña poesía, que constantemente repetían como loritos 😂😂

"El agua es muy necesaria, 

la tenemos que cuidar.

No dejes abierto el grifo, 

pues la puedes malgastar."

Como siempre hemos disfrutado de lo lindo con el aprendizaje de nuestros niños 💓

UNIT 4: A SPACE ADVENTURE. 5 AÑOS A y B

 

Terminamos el 2º trimestre con una misión espacial Eco-friendly fuera de nuestro planeta donde el cuidado del medio ambiente a través de reciclaje ha sido el eje principal.

Comenzamos construyendo un gran cohete con materiales reciclados: cartón, envases de plástico, restos de papeles y pinturas para ambientar nuestras aulas.

Algo estaba a punto de suceder porque tanto el cohete, la cabina de mandos como un universo lleno de estrellas ya estaban preparados para hacernos disfrutar.

Una mañana, después de terminar el patio, nos encontramos el aula muy oscura y los motores del cohete encendidos.

Pero ninguna de nuestras seños estaban allí....

Avisamos a la seño M.Carmen ( seño del alumnado de 4 años) para que nos ayudara a averiguar qué estaba pasando.

De repente, el cohete empezó a moverse y.....¡¡¡¡¡ vaya sorpresa nos llevamos!!!!!

¡¡ La seño Conchi y la seño Laura acababan de llegar de la Luna !!!

Las seños nos encargaron llevar a cabo una misión Eco-friendly.

Durante varios meses estuvimos guardando los papeles de plata de los bocadillos de nuestros desayunos para convertirlos en grandes rocas espaciales.

La misión que teníamos que realizar era una búsqueda de rocas espaciales para analizarlas e investigar cómo contaminan nuestro planeta Tierra.

Una vez cumplida la misión, las seños nos hicieron entrega de un carnet de ASTRONAUTA ECO-FRIENDLY por nuestro compromiso con el cuidado del medio ambiente.

Ya estábamos preparados para viajar por el espacio en nuestro gran cohete y disfrutamos mucho de la experiencia flotando entre los planetas y las estrellas por la Vía Láctea.

De regreso de nuestro viaje en cohete realizamos una actividad muy divertida con nuestras linternas.

Coloreamos unos dibujos espaciales con muchos colores y los cubrimos con un papel en blanco y resultó un PROYECTOR ESPACIAL increíble.

Para despedirnos de este trimestre tan emocionante y motivador, nuestras seños nos "pusieron a prueba" con un PEQUEÑO EXPERIMENTO.

Colocaron dos cajas iguales en unas sillas y en su interior una tenía dos piruletas y la otra no contenía nada.

Por parejas, fuimos realizando el "experimento" y nuestras seños estuvieron muy atentas a nuestras reacciones: algunos nos quedamos sorprendidos, otros dudosos y otros nos quedamos pensativos.

Pero lo que todos tuvimos claro fue querer compartir con nuestros compañeros al ver que no todos teníamos piruletas.

Nuestras seños nos dijeron que éramos unos niños maravillosos porque nos queremos mucho y la forma en que tratamos a nuestros compañeros y compañeras es reflejo de lo que llevamos en nuestro corazón.

"En nuestras aulas siempre están presente los valores ya que consideramos que la Educación en Valores extiende el alcance de la educación más allá de los aprendizajes" - Seño Conchi y Seño Laura.