DAMOS LA BIENVENIDA AL CURSO 21-22 CON LA LLEGADA DEL OTOÑO
Hola Familia, damos la bienvenida al nuevo curso escolar, durante el cual nos acompañarán nuestras mascotas: POPI, PELUSA, PLIN.
A continuación os dejamos estos vídeos para compartir con vosotros el principio de curso y la bienvenida al otoño.
El alumnado de 3 años A y B
El alumnado de 4 años A y B
Las seños de Religión "Mª José e Isabel" han hecho una despedida con su peculiar y simpática mascota NIMBO, con la que han compartido juntos muchas cositas durante todo el año como canciones, historias valores...
A continuación podréis visualizar unos videos muy simpáticos con nuestra mascota.
3 AÑOS
4 AÑOS
Pero también hemos hecho otras cosas muy divertidas "fiesta del agua, juegos y despedida" A continuación podréis ver lo que han disfrutado cada uno de ellos, jugando, riendo y sobre todo pasándolo en grande...
Aprovechamos las Seños "Beli y MªCarmen" para desearos que paséis un maravilloso verano en familia.💋💋😊😊
La última unidad del trimestre se ha centrado en el maravilloso mundo de las ranas (frogs).
Las seños de 3 años programamos un Break Out Educativo que consiste en una experiencia de aprendizaje muy divertida donde el alumnado resuelve diversos retos conectados con los objetivos curriculares programados. El alumnado trabaja en equipo para resolver retos y conseguir la llave que abra el candado de un cofre misterioso.
Han tenido que superar cinco retos:
RETO 1. Código QR: El alumnado llevó a casa un código QR y con ayuda de sus familiares tuvieron que averiguar en casa cómo se llamaba la rana del cuento de la unidad e investigar su forma de ser: si era amable, si era generosa, si estaba triste o feliz ( happy-sad).
RETO 2. Experiencia sensorial: Para averiguar de qué se alimentan las ranas participaron en una actividad sensorial con Orbeez (bolitas de gel de colores). Tuvieron que sumergir sus manos ( hands) dentro de las bolitas y encontrar los insectos escondidos.
RETO 3. Sesión de Mindfulness: Conocieron a Teddy Medy (osito articulado para las sesiones de yoga) que nos acompañó durante varios días. Aprendieron a tocar el cuenco tibetano, a respirar : inspirar y espirar ( breathe in, breathe out), a estar tranquilos ( be calm) y atentos, a concentrarnos y a relajarnos (be relaxed).
RETO 4. Baile de la rana: aprendieron a bailar ( dance) como una rana. Aprendieron un baile muy divertido coordinando movimientos arriba y abajo ( up-down), dando giros (twirl) y saltando (jumping).
RETO 5. Taller creativo: Decoraron la rana Tidali con la que jugaron imitando sonidos de las ranas.
Han realizado un excelente trabajo en equipo y como no podía ser de otra manera, han superado todos los retos consiguiendo la llave para abrir la caja misteriosa.
A continuación, os dejamos una lámina interactiva con videos demostrativos de todos los retos superados y del momento que consiguen las llaves ( keys).
( click en la imagen)
El tercer trimestre comienza con la llegada de la primavera (Spring), la empezamos a trabajar de la mano de Pelusa (nuestra mascota) introduciéndonos en su bosque (Forest), con la ilusión y las ganas de sus seños Mª José y Mar, y con la gran ayuda de una práctica que nos acompaña este trimestre, Laura. Decoramos nuestras puertas con las flores (Flower) y las mariposas (Butterfly) y aprendimos nuestra preciosa canción en inglés.
Hemos aprendido a sembrar, con toda la ilusión iban llegando vasitos de yogures a la clase y contaban los días para que llegase el momento de poner sus semillas. Se han concienciado del cuidado de las plantas, del cariño que hay que proporcionarles y del riego diario. Diariamente se asomaban a ver su crecimiento y la ilusión cuando empezaban a salir sus ramitas era alucinante, fue una experiencia muy enriquecedora.
Aprovechando que las matemáticas nos enseñaban a ordenar y secuenciar imágenes vimos el nacimiento de los pollitos de la seño. El día que llegó la imagen de que habían nacido, las caras de felicidad eran las protagonistas de la clase.
Los árboles (Tree) del bosque nos han enseñado los alimentos que proporcionaban (strawberries, chestnut, blackberries, mushrooms...) y hemos construido nuestro propio bosque que nos adorna nuestro cole, la cara de los peques 😃 fue impresionante cuando vieron que se iban a montar en el coche del guardabosque (Forester).
Los talleres de esta unidad nos han llenado de aprendizaje y estamos deseando compartirlo con las familias, para ello las seños han elaborado una lámina interactiva para que los peques sigan disfrutando lo aprendido.
Haz click en la imagen y ¡¡¡a disfrutar!!! 😊
UNIT 5 CLIMBING A MONTAIN
Esta unidad girará en torno a un nuevo paisaje: la montaña/the montain. Abordaremos cómo se forman, cuales son sus partes principales (pie, falda, pico/ base, slope, top), dónde se encuentran geográficamente algunas importantes, cuales son os animales y plantas características (bear/oso, eagle/águila, goat/cabra, cow/ vaca, lamb/cordero, sheep/ obeja, sheep dog/perro pastor, bush/arbusto, valley/valle, village/pueblo, waterfall/catarata, field/pradera, y que alimentos y productos proporcionan: cone/piña, milk/leche, cheese/queso, como varía la temperatura en las diferentes zonas de la montaña, que deportes se pueden practicar en ella: climb/escalar, go hiking /hacer senderismo, fish/pescar, ride a bike/montar en bici, ski/esquiar Todo ello sin dejar de insistir en la importancia de respetar la naturaleza..
Teniendo en cuenta que también estamos integrando en todo momento las matemáticas tanto con la "seño Beli" como con la "seño MªCarmen" seguimos reforzando con las sumas y las rectas utilizando materiales como las regletas/counting blocks, bloques lógicos/shapes, del mismo modo que la numeración tanto de los números ordinales/ ordinal numbers, números cardinales/cardinal numbers.
Trabajaremos la primavera/spring a través de diferentes recursos disponibles en el proyecto: láminas de ambientación, trabajo cooperativo, canciones, sonidos relacionados con la estación....
Para poner el broche a la unidad, una vez finalizada entre todos hemos hecho cinco volcanes, los cuales han sido dos días de elaboración, en el que los niños estaban muy ilusionados y entusiasmados con el resultado final, que se llevo a cabo el tercer día. Primero realizamos los volcanes con bolas de papel de periódico, seguidamente utilizamos mezcla de cola y agua con papel higiénico para lograr conseguir la forma del volcán y endurecerlo, dejamos secar. Al día siguiente le dimos un poco de color con nuestra pinturas y pinceles y logramos conseguir nuestros volcanes.
Todo ha sido conseguido gracias al trabajo en equipo y a la paciencia que han tenido a esperar su turno para ser partícipes del proyecto. Cuando los teníamos nos fuimos al jardín del colegio e hicimos distintas " pociones" como ellos decían y disfrutaron muchísimo del resultado final.
A continuación podréis ver diferentes vídeos que hemos hecho a lo largo de la unidad, en los cuales veréis lo que estos niños han aprendido y disfrutado de cada momento. Debéis pichar la imagen, ésta imagen os llevará a una página nueva en la cual tenéis que pichar sobre PLIN, PEPIN, LAS FLORES, LAS FLECHAS que señalan a la MONTAÑA y el VOLCÁN, una vez que pinchéis sobre dicha imagen, podréis disfrutar de visualizar los vídeos de nuestros peques.
Espero que os gusten mucho y disfrutéis de verlos en familia. 😊
